課題引領(lǐng)促發(fā)展 聚力科研啟新程 ——麗日小學(xué)教育集團(tuán)舉行龍湖區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2025年課題開題報告會

　　為進(jìn)一步整合集團(tuán)教育資源，深化集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，推動各成員校協(xié)同發(fā)展，8月8日上午，麗日小學(xué)教育集團(tuán)工作會議在集團(tuán)總校麗日小學(xué)召開，龍湖區(qū)教師發(fā)展中心沈新勝主任及集團(tuán)成員校各校長出席會議。會上，集團(tuán)總校長林映玲以《同心聚力向新而行》為題作工作報告，系統(tǒng)回顧了集團(tuán)在課程共建、師資互派、學(xué)生共育等方面取得的成果。又從“黨建創(chuàng)新思路”到“思政培根鑄魂”再到“交流優(yōu)勢互補(bǔ)”，集團(tuán)各成員學(xué)校在優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展上初見成效，逐步凸顯了“1+1>2”的良好態(tài)勢。

　　當(dāng)天上午，麗日小學(xué)教育集團(tuán)舉行龍湖區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2025年課題開題報告會。來自區(qū)教育科研專家，集團(tuán)總校及成員校的課題組成員、骨干教師代表齊聚一堂，共同為集團(tuán)立項課題的研究方向把脈定向，開啟集團(tuán)科研興教的新篇章。會議由集團(tuán)總校教研室許毅主任主持。

　　本次開題的課題聚焦“集團(tuán)化辦學(xué)背景下優(yōu)質(zhì)教育資源協(xié)同共享的實踐研究”，立足集團(tuán)各校辦學(xué)實際，探索具有區(qū)域特色的集團(tuán)化育人路徑。在龍湖區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2025年課題申請中，麗日小學(xué)教育集團(tuán)有四項課題通過龍湖區(qū)教師發(fā)展中心審批立項，分別是《科學(xué)利用涉農(nóng)小學(xué)優(yōu)勢傳承與創(chuàng)新鄉(xiāng)土文化教育的研究》 《基于多任務(wù)AI智能體的小學(xué)數(shù)學(xué)個性化指導(dǎo)實踐研究》 《大思政視域下小學(xué)德育作業(yè)序列化設(shè)計與實施研究》 《小學(xué)英語情境化教學(xué)提升隨遷子女學(xué)習(xí)效果的策略研究》。

　　會上，培英小學(xué)盧照蕓副校長、周厝塭小學(xué)王潔濱老師、夏桂埔小學(xué)王沛麗老師、和美里金輝小學(xué)洪兆全老師分別從研究背景、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法、實施步驟及預(yù)期成果等方面作了詳細(xì)匯報，清晰呈現(xiàn)了課題的整體框架與研究思路。

　　聽取了四位課題主持人闡述的開題報告，區(qū)教師發(fā)展中心英語教研員方玉華老師對課題的現(xiàn)實意義和研究價值給予肯定，結(jié)合教育科研規(guī)律，從研究變量的細(xì)化、數(shù)據(jù)采集的科學(xué)性、成果轉(zhuǎn)化的可行性等方面提出了建設(shè)性指導(dǎo)意見。培英小學(xué)盧照蕓副校長、夏桂埔小學(xué)紀(jì)燕珍主任的指導(dǎo)立足科研規(guī)范，緊密結(jié)合教學(xué)實際，為課題組進(jìn)一步明晰研究思路、夯實研究框架、提升成果質(zhì)量提供了清晰的方向，讓課題研究更具科學(xué)性和實踐生命力。

　　各成員校校長對課題研究的實施作表態(tài)發(fā)言，衷心感謝各位專家和領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校課題工作的支持和幫助，鼓勵課題組的老師們踏實鉆研，將課題研究工作落到實處，讓科研與教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)良性互動，全力確保課題研究按計劃有序推進(jìn)。

　　集團(tuán)總校林映玲校長做總結(jié)指導(dǎo)，此次課題開題是集團(tuán)深化教育科研、推動內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。集團(tuán)將以此為抓手，統(tǒng)籌各校科研力量，確保課題研究落地見效，真正以科研賦能教育教學(xué)質(zhì)量提升，讓課題成果惠及集團(tuán)每一所學(xué)校、每一位師生。

　　麗日小學(xué)教育集團(tuán)將以課題研究為紐帶，凝聚科研合力，讓教育科研成為驅(qū)動集團(tuán)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的強(qiáng)勁引擎！