近日，2025 年廣東省民辦中小學(xué)教育教學(xué)論文評選結(jié)果揭曉，汕頭市龍湖實驗中學(xué)教師、潮語古文吟誦市級代表性傳承人李楠老師所著《潮語古文吟誦非遺學(xué)共體的構(gòu)建》一文，經(jīng)專家嚴(yán)格評審，榮獲一等獎！

       潮語古文吟誦俗稱 “讀書歌”，是流傳于潮汕地區(qū)的古老古文誦讀方式，承載著潮汕文脈的獨(dú)特記憶，2022 年 5 月被列入汕頭市第七批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目，汕頭市龍湖實驗中學(xué)是該非遺項目的保護(hù)單位。作為項目市級代表性傳承人，李楠老師深耕非遺傳承與教育融合領(lǐng)域 8 年，其論文以扎實的實踐積累為根基，首次系統(tǒng)性聚焦潮語古文吟誦教育研究，創(chuàng)新性提出 “非遺學(xué)共體構(gòu)建” 課題，為這一瀕危非遺項目的活態(tài)傳承提供了切實可行的路徑。

       在學(xué)校教學(xué)體系中，潮語古文吟誦的傳習(xí)既與語文教學(xué)等課程形成呼應(yīng)，又以 “吟誦調(diào)”“方言韻律” 等特色元素，成為涵養(yǎng)學(xué)生文化認(rèn)同的重要載體。此次論文獲獎，不僅是對李楠老師個人教研能力的高度認(rèn)可，更彰顯了龍湖實驗中學(xué)以教育力量守護(hù)非遺文脈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。未來，學(xué)校將持續(xù)深化非遺學(xué)共體建設(shè)，讓 “讀書歌” 的古韻在校園中代代相傳。