2017年12月27日上午，區(qū)委常委、區(qū)政府黨組副書記孫健文帶隊(duì)到金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)調(diào)研。龍湖區(qū)編辦、財(cái)政局、人社局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局班子領(lǐng)導(dǎo)楊育群、徐偉能及各股室負(fù)責(zé)人等陪同調(diào)研。金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)紀(jì)彥芳，集團(tuán)各成員學(xué)校校長(zhǎng)等參加了座談。會(huì)議由區(qū)教育局局長(zhǎng)楊育群同志主持。

金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)紀(jì)彥芳首先就集團(tuán)工作進(jìn)行匯報(bào)。

紀(jì)校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，十九大提出要優(yōu)先發(fā)展教育，而教育集團(tuán)化改革是時(shí)代的要求，是教育發(fā)展大勢(shì)所趨。金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)注重共同理念的建設(shè)，以集團(tuán)理念為引領(lǐng)，確立目標(biāo)，明確要“做什么”，逐步解決“怎么做”的問題。

紀(jì)校長(zhǎng)提出，在集團(tuán)化改革進(jìn)程中，我們緊扣金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)“合作共贏，整合資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)發(fā)展，在共性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展特色，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展”的理念，有序開展工作。集團(tuán)發(fā)展，贏在文化！我們著眼于文化的建設(shè)，著眼于“人”培養(yǎng)，著眼于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

首先是組織中層干部進(jìn)行培訓(xùn)，集團(tuán)分別邀請(qǐng)專家作關(guān)于“提高執(zhí)行力”及“打造團(tuán)隊(duì)精神，高效團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)，效果良好；

其次，在數(shù)學(xué)教研組中開展“三課二評(píng)一反思”活動(dòng)，探索“磨課、辯課”教研新模式，整合成員學(xué)校之間的優(yōu)質(zhì)資源，帶動(dòng)集團(tuán)其他學(xué)科的教研，這開了汕頭乃至粵東教研之先河；

再次，集團(tuán)將實(shí)現(xiàn)六維培訓(xùn)，在促進(jìn)學(xué)生的全面+特長(zhǎng)發(fā)展（如藝術(shù)、體育、科技活動(dòng)）方面，不遺余力，合作共進(jìn)。

目前，集團(tuán)正積極謀劃，趁熱打鐵，追求行政班子、教師隊(duì)伍的全方位提升，打造強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍。紀(jì)校長(zhǎng)期望，各成員學(xué)校也要敢于超越，打造“最具特色、最具活力”的學(xué)校，共同為集團(tuán)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

接下來，金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)將進(jìn)一步做好“建章立制”工作，有步驟、分板塊，有序推進(jìn)。在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在各成員學(xué)校的共同努力下，金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，初見成效。

各成員學(xué)校校長(zhǎng)踴躍發(fā)言。校長(zhǎng)們共同的感受是集團(tuán)成立以來，在總校長(zhǎng)紀(jì)彥芳的帶動(dòng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、毫不藏私，和諧奮進(jìn)的大家庭氛圍已然形成，各校對(duì)集團(tuán)發(fā)展充滿信心，前景可期！

聽取匯報(bào)之后，區(qū)編辦、區(qū)財(cái)政局、區(qū)人社局等部門領(lǐng)導(dǎo)高度贊賞金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)化建設(shè)開展扎實(shí)有效，表示將對(duì)集團(tuán)的發(fā)展給予政策框架內(nèi)最大限度的支持。

孫健文常委聆聽了金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)的匯報(bào)，對(duì)集團(tuán)的工作表示滿意。

孫常委指出，教育集團(tuán)化發(fā)展是時(shí)代的要求，對(duì)促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，滿足人民群眾對(duì)教育的期待與要求，具有重要意義。孫常委高度肯定金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)成立以來的運(yùn)作與成效，集團(tuán)活動(dòng)豐富，資源共享，實(shí)現(xiàn)了成員學(xué)校之間的互動(dòng)。他對(duì)金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)未來的發(fā)展充滿了期待！

孫常委提出了幾點(diǎn)要求：

一、深刻領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)宣傳，樹立城區(qū)品牌學(xué)校帶動(dòng)農(nóng)村小學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展理念。

集團(tuán)總校、各成員學(xué)校要深刻領(lǐng)會(huì)集團(tuán)化改革的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，以及區(qū)委區(qū)政府實(shí)施集團(tuán)改革的初衷，以一盤棋的思想引領(lǐng)集團(tuán)建設(shè)，扎實(shí)細(xì)致工作，共同為城區(qū)品牌學(xué)校帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而努力。要加強(qiáng)集團(tuán)改革的宣傳、策劃、包裝，讓各校班子、行政、教師乃至家長(zhǎng)體會(huì)到集團(tuán)改革帶來的教師柔性流動(dòng)、設(shè)施設(shè)備共享、教學(xué)教研開展等方面的實(shí)實(shí)在在的好處，提高社會(huì)認(rèn)可度。

 二、大膽創(chuàng)新，形成制度，推動(dòng)金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)因地制宜建立特色發(fā)展路徑。

要在各集團(tuán)大力推廣聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)制度，營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”，以及大家庭、大溫暖的濃烈工作氛圍。希望金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)加快制定教師流動(dòng)制度規(guī)則，同時(shí)在縣管校聘制度改革方面走在前列，盡快設(shè)立集團(tuán)機(jī)構(gòu)，探索財(cái)務(wù)一體化等相關(guān)機(jī)制。

三、加強(qiáng)統(tǒng)籌，勇于擔(dān)當(dāng)，力爭(zhēng)金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)盡早取得改革效益。

集團(tuán)總校要充分發(fā)揮自身名校品牌效應(yīng)，輻射帶動(dòng)成員學(xué)校、甚至整個(gè)新溪片區(qū)的發(fā)展；各成員學(xué)校要有大局意識(shí)，以開闊的胸襟，同心協(xié)力促進(jìn)集團(tuán)的發(fā)展，為龍湖教育的均衡發(fā)展，為城鄉(xiāng)教育一體化，為辦老百姓滿意的教育砥礪前行。區(qū)教育局要對(duì)各教育集團(tuán)制定工作目標(biāo)，強(qiáng)化督查和管理；各集團(tuán)要進(jìn)一步明確目標(biāo)、職責(zé)，強(qiáng)化主體意識(shí)。要求區(qū)教育局會(huì)同區(qū)財(cái)政局、人社局盡快研究制定教育系統(tǒng)臨時(shí)人員聘任辦法，以及部分中學(xué)富余教師到小學(xué)支教辦法。

區(qū)教育局楊育群局長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，認(rèn)為金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)對(duì)改革理念理解到位，積極面對(duì)改革，善于解決難題。集團(tuán)總校在充分發(fā)揮“大姐大”作用的基礎(chǔ)上，與成員學(xué)校抱團(tuán)發(fā)展，充分體現(xiàn)集團(tuán)大家庭的溫暖；成員學(xué)校能擰成一股繩，大家出謀劃策，共謀發(fā)展，共同進(jìn)步。

楊局長(zhǎng)殷殷寄語(yǔ)，希望金陽(yáng)教育集團(tuán)總校發(fā)揮品牌效應(yīng)，擴(kuò)大名校影響，各成員學(xué)校更要爭(zhēng)創(chuàng)特色，引領(lǐng)互補(bǔ)。要積極探索精細(xì)化管理，提前謀劃前瞻性改革措施，充分發(fā)揮集團(tuán)在改革中的示范引領(lǐng)作用。

潮平兩岸闊  風(fēng)正一帆懸！新時(shí)代，新氣象，新作為。區(qū)委區(qū)政府及各級(jí)部門對(duì)金陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)的發(fā)展，對(duì)教育的傾力支持，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。集團(tuán)化的改革，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，凝心聚力的金陽(yáng)人將不忘初心，揚(yáng)改革之帆，迎八面來風(fēng)！